- Мама, нам сегодня на музыке рассказывали про Бетховена.
- И что же вам рассказывали?
- Ничего из того, что я не знал. Ну он стал глухим.
- А ты знаешь, что это из-за того, что у них был свинцовый водопровод?
- Это одна из версий.
- Да? И какие же есть ещё?
- Дима говорит, что это из-за того, что у него музыка была слишком громкая.

***

Готовлю ужин, но сильно спешу, надо убегать на мероприятие. Уже всё готово.
- Я не солила цветную капусту, можешь сделать это сам.
Подаю сыну солонку. Он небрежно сыпет часть в скоровородку, часть попадает на плиту.
- Аккуратнее надо, - учу, - солишь только то, что тебе нужно, а не всё подряд.
Сын покорно подходит ко мне и собирается солить меня. Занавeс.

***

Ребёнок перед сном решил посмотреть ю-туб на таблете, уже лёжа в кровати.
- Ну ка быстро ложись спать, а то я сейчас начну повышать голос, - грожу.
- Мам, а ты можешь, пожалуйста, начать повышать голос через 6 минут? Тогда у меня всё закончится.
- Что?
- Ничего, ничего, - говорит, передавая мне таблет, - просто иди и подумай, какая ты у меня добрая и хорошая. Таких просто не бывает. А я уже сплю.

***

Сужу олимпиаду по русскому языку.  Входит конкурсант, десятиклассник, который учит  язык третий год. 

Не особо разговаривает, но обладает неплохой памятью: читает наизусть

Мандельштама. Ответить может на вопросы, к которым подготовился.

Поэтому просим у него листочек с вопросами, чтобы не смущать вольной формулировкой.

При подготовке юноша карандашиком писал рядом с вопросом и ответ.

Читаю вопрос: "Что вы можете сказать о великой русской реке Волге?" Рядом ответ карандашом: 

"Мокро".